8月28日上午，国际理工学院在金明校区23号楼305会议室举行2025年教师能力提升培训班开班仪式。学院领导班子成员、全体教职工参加开班仪式。仪式由崔耀平副院长主持。

开班仪式上，学院党委书记赵炎发表讲话。她强调，本次培训是学院贯彻落实学校2025年暑期发展战略研讨会精神，落实学校人才强校战略、全面推进教师队伍建设的重要举措，旨在提升教职工专业素养及教书育人能力。她希望全体教师珍惜学习机会，坚定理想信念、厚植教育情怀、锤炼过硬本领，在推动学院高质量发展的新征程中勇担使命。

王芃副院长介绍了培训的主要内容和整体安排，她指出培训主要围绕师德师风、校史院情、高等教育国际化政策、教学理念与技能信息技术与运用、课程思政理论与实践等模块进行。王娇娇副书记对培训纪律提出要求，并指出培训将立足全年全覆盖、全员全覆盖和教师必备能力全覆盖，最终目标是提高人才培养质量，呼应学校考核重点。开幕式最后，全体教职工合影留念。

开班仪式结束后，学校教师中心副主任王波、人文社科院副院长张枫林、教育学部教师教育学院院长郝兆杰分别以《智教融合：AI驱动高等数学教学改革》《科研项目申报与科研能力提升》《数字课程建设：经验与思考》为题，围绕AI+助教应用、学科建设和项目申报要点、教育数字化与多媒体软件运用等内容，与学院全体教师共同探讨新形势下教学改革与思政育人新途径，为学院教师差异化、创新型教学提供了可借鉴的新范式。

本次培训为期5个月，以“实地访学”“集中授课”“线上自学”“交流研讨”等多种形式展开。培训立足学院培养“国际化拔尖创新人才”的发展目标和持续推动国际化教育高质量发展的实际需求，全面提升教师教育教学能力和国际化视野，激发教师创新创造活力和内生动力，为赋能学院高质量内涵式发展提供“新质”人才支撑。

教师心得

基础教研室 胡凤

本次培训收获颇丰。王波老师以高等数学为例的“智慧课程”案例，让我对数学课程与智慧教学的融合有了具体思路；张枫林老师关于科研项目申报与能力提升的分享，为青年教师指明了科研方向，解决了实际困惑；郝兆林老师围绕多媒体教学软件设计的案例，启发我在数学教学中更好地运用技术工具。未来我将积极尝试融合所学，创新教学方法，并努力提升科研水平，实现教学与科研的相互促进。

英语听力教研室 田翔

今天的培训围绕课程思政、智慧教学、项目申报与课程建设等主题展开，内容系统充实，兼具理论高度与实践指导意义。专家们从政策解读到案例剖析，系统而详尽地展示了高校教师如何在教学与科研中实现创新与突破，令我深受启发。课程思政模块深化了我对“立德树人”根本任务的理解；智教融合环节呈现了技术赋能课堂的多元路径；项目申报与课程建设讲座则提供了清晰可行的实践方法。新学期，我将努力将今天所学的内容内化于心，外化于行，着力建设更具深度、温度和广度的英语“金课”，不断提升育人实效。期待今后有更多的机会向专家们学习请教！

德语教研室 郭珂

在28号学院举办的教师培训会上，数学专业的王波教授分享了她的有关AI技术与高校教学相结合、课程思政两方面的心得体会。听了报告，我也得到一些启发：人工智能是当今世界的科技潮流，作为教师，应当积极“预流”，了解并学习这一技术，使之与日常教学相融合，提升教学质量、提高工作效率。课程思政，不一定非得是宏大叙事，也可以尝试把“以学生为中心”的教学理念和服务意识，结合教师的人生经历和一些接地气的点滴小事，贯穿于课堂，以利于学生在学习专业知识的同时，建立正确的三观，将来更好地安身立业、服务社会。

英语写作教研室 王丽娟

今日三场讲座让我受益匪浅。王波主任在“智教融合：AI 驱动高等数学教学改革”讲座中，结合自身经历阐释“以学生为中心”理念，强调教学改革、竞赛与科研需以提升教学实效、惠及学生为目标，建议教师主动用AI提升教学能力；张枫林教授在“项目申报与科研提升”讲座中，点出科研常见困境，提出“人才成长靠科学规划”，强调科研积累与项目申报需提早布局、扎实论证；郝兆杰教授借“智慧课程优秀案例”，分享一流课程建设路径，突出团队协作与教学积累的重要性，主张教学与科研互促共进。

三位教授的分享各有侧重，却共同指向教师发展核心：以学生为中心、注重持续积累、拥抱时代变革。此次培训不仅是学习，更是思想启迪，将激励我在教学与科研道路上脚踏实地、勇于创新，不负师者使命。

英语阅读教研室 张鸽

8月28日，我有幸参加国际理工学院组织的科研教学能力线下集中培训，王波、张枫林、郝兆杰三位教授分别授课，内容贴合实际且干货满满。其中，王波教授虽与我学科背景不同，但“未来不属于AI，属于善用AI的人”的观点，启发我未来教学中要主动运用新技术、以创新书写数智时代教学篇章；张枫林教授结合优秀案例点评科研项目申报，让科研基础薄弱、此前申报时倍感迷茫的我有了尝试动力，期望未来能在科研申报层次上突破；郝兆杰教授分享课程建设实操经验，强调课程建设需“不起微末，久久为功”，要提前规划、组建团队、创设资源等，还建议教师关注教育政策、教研结合，让我收获颇丰。培训结束后老师们仍交流不停，期待学院今后提供更多培训，助力教师提升科研教研能力、提升学生培养质量、推动学院建设发展。