近日，河南大学2025年度教师教学技能暨课堂教学创新竞赛比赛结果公布，我院教师王丽娟，贾丽娟经单位初赛推荐、学校对参赛选手资格审查、教学创新成果报告和教学设计专家评审、课堂教学现场决赛等环节，最终分别获得文科组一等奖和二等奖的好成绩。

一

以赛促教

国际理工学院高度重视教师教学能力的培养和提升，以教师教学技能大赛为依托，以赛促教、以赛促学、以赛促升、赛教融合，全面动员，广泛参与。院内初赛阶段，学院特邀大赛专家对参赛选手进行一对一的专业指导，并积极为参赛选手协调多媒体教室和专业设备，为教师顺利参赛提供各项保障，引导教师了解、熟悉大赛，提升参赛信心。王丽娟、贾丽娟两位老师最终通过层层选拔，代表学院与全校教师同台竞赛，取得了优异成绩，充分展示了我院教师扎实的基本功和良好的综合素质。

通过比赛，参赛教师也收获良多，纷纷表示感谢学院和学校搭建这样一个平台，让自己可以通过比赛看到其他教师的优秀，找到自己的问题和不足，为以后的教学育人工作找到前进的方向和动力，并将努力为学院和学校的建设积极奉献自己的力量。

二

获奖教师感悟与心得

王丽娟

参加本次教师教学技能暨课堂教学创新竞赛，让我在教学理念与实践层面都获得了质的提升。这场竞赛既是一次教学能力的全面检阅，更是一个促进专业成长的宝贵平台。

在备赛过程中，我系统梳理了课程知识体系，优化教学设计，注重知识体系的逻辑性和课堂互动的有效性。通过反复磨课、模拟演练，我更加清晰地认识到如何将课程思政元素自然融入专业教学，使课堂教学既有知识高度，又有人文温度。本次竞赛强调“课堂创新”，这促使我积极探索信息化教学手段，通过创新驱动，优化教学方法，增强学生的参与感和学习兴趣。同时，我更加注重以学生为中心，通过问题导向、小组讨论等方式，激发学生的主动思考和创新能力。竞赛过程中，评委的点评和同行的优秀表现让我受益匪浅。我深刻认识到自己在课堂节奏把控、教学语言精炼度、教学评价多元化等方面仍有提升空间。

备赛期间，学院领导和教研团队给予了我极大的支持和指导，从教学设计到课堂呈现，集体的智慧给予我莫大帮助。此次教学竞赛既是一次挑战，也是一次成长。未来，我将以此次竞赛为契机，不忘初心，牢记育人使命，持续精进教学能力，创新教学方法，努力打造更高效、更生动的课堂，为培养新时代高素质人才贡献自己的力量。

贾丽娟

能够参加河南大学2025年教学技能暨课堂教学创新大赛，我深感荣幸。这次参赛经历可以用三个词来概括：感恩、积累与成长。

首先，在学院的教学比赛时，参赛老师们精彩的教学展示和专家评委的精准点评极大地拓展了我的教学视野。另外，专家对我的教学创新报告提出的建设性意见也让我获益良多。其次，在准备教学创新报告和教学设计的过程中，我深刻认识到自身教学积累的不足。日常教学中那些灵光乍现的想法和教学感悟，由于没有及时记录和整理，最终都未能形成系统的教学资源。这次经历让我意识到，优秀教师必须养成及时积累教学素材、反思教学实践的良好习惯。最重要的是，这次比赛带给我的成长是弥足珍贵的，备赛期间，既有思维困顿的煎熬，也有向获奖教师请教后的豁然开朗，整个备赛过程中的收获已经让这次经历变得意义非凡。